السيدات والسادة أولياء طلابنا الأعزاء
لقد كانت مدرستكم "مدرسة البلابل الخاصة" منذ عقود من الزمن مركز إشعاع وانطلاق للجيل المثقف الواعد الذي حمل الراية بفخر واعتزاز..وقد حاولنا جاهدين أن نكون دائماً في الطليعة لنحقق الفائدة لجيلنا جيلاً بعد جيل..وذلك بتأمين الكادر القادر على العطاء والتجديد علمياً وتربوياً.. ونتائجنا على مدار السنين التي مرت أكبر شاهد على ذلك..
واليوم وقد دخلنا عصراً جديداً حيث التطوير والتحديث وعصر التقنيات والمعلوماتية التي أصبحت الزاد المطلوب لاستمرار الإنسان ومواكبته مسيرة التطور التقني والحضاري والمعلوماتي فقد عمدنا إلى مواكبة هذا الاتجاه الذي سيضيف إلى إمكانياتنا المزيد من العطاء والفائدة للطلبة الأعزاء وذلك من حيث اعتماد الحاسوب العصب الذي يتفرع منه كافة أسس التنمية والتطوير ومن خلال زيارتكم لجناح المعلوماتية في المدرسة والكادر المتدرب المشرف عليه يمكنكم الاطمئنان التام على مستقبل الجيل وذلك نظراً لوجودهم في مركز كبير من مراكز الإشعاع العلمي والحضاري والتقني. ونسأل المولى القدير التوفيق والنجاح في مسيرتنا التربوية والعلمية وإيصال براعمنا إلى شاطئ الأمان بخطوات ملؤها الثقة النابع من القدرة العلمية والكفاءة التربوية واعتماد أحدث الوسائل التقنية النظرية منها والعملية.
نسعى دائماً إلى الأفضل ونبحث متابعين بجد ونشاط التطور العلمي في مجال التربية والتعليم في مختلف أنحاء العالم لنضع خلاصة نظريات التفوق بين طلابنا الأعزاء ليكونوا على مستوى عالٍ من التسلح العلمي والمعرفي والتربوي والثقافي. منهم الأمل.. وهم السواعد التي ستبني المستقبل فلنبني مستقبل هذا الوطن الغالي بسواعد فتية وعقول نيرة.. وجيل مشبع بالثقافة والحضارة والتقدم. ونحن من هنا نضمن بإذن الله إعداد مثل هذا الجيل، والله الموفق.
الإدارة
الدكتور محمد ناظم عاقل
-مفهوم الإرشاد المدرسي:
الإرشاد هو عملية تهدف إلى مساعدة الفرد على أن يفهم نفسه و جوانب القوة و الضعف لديه، و يحدد مشكلاته و يفهم إمكاناته و بيئته و يحل ما يواجهه من مشكلات و يتفاعل معها تفاعلاً سليماً يساعده عل التكيف السليم، كي يصل إلى تحقيق التوافق في جميع الجوانب الشخصية.
-أهداف الإرشاد المدرسي:
1. تحقيق الذات:
إن الهدف الرئيسي للإرشاد و هو العمل على تحقيق الفرد لذاته، و مساعدته على تحقيق ذاته لدرجة يستطيع من خلالها أن ينظر إلى نفسه فيرضى عما ينظر إليه.
2. تحقيق التوافق:
و ذلك يتم من خلال تناول السلوك و البيئة الطبيعية و الاجتماعية بالتغير و التعديل حتى يحدث توازن بين الفرد و بيئته و هذا التوازن يتضمن إشباع حاجات الفرد و مقابلة متطلبات البيئة.
3.تحقيق الصحة النفسية:
إن الهدف الشامل للإرشاد هو تحقيق صحة الفرد النفسية. و دور المرشد مساعدة الفرد على حل مشكلاته بنفسه و يتم ذلك من خلال التعرف على أسباب المشكلات و أعراضها و إزالة الأعراض.
- مبررات وجود الإرشاد في المدرسة:
1- التطورات في النظام التربوي:
كانت العملية التربوية سابقاً تتمحور حول المعلم و المنهاج أما الآن أصبح الطالب محور العملية التربوية لذلك أصبح هدف العملية التربوية تنمية شخصية الطالب من الجوانب كافة و العمل على تحقيق التوافق بينه و بين المدرسة بصورة خاصة و بينه و بين المجتمع بشكل عام.
2- فترات الانتقال:
يمر الفرد خلال مراحل نموه بفترات انتقال حرجة يحتاج فيها إلى التوجيه و الإرشاد و أهم هذه الفترات انتقال الفرد من المنزل إلى المدرسة، و انتقاله من الطفولة إلى المراهقة و من المراهقة إلى الرشد...الخ.
و قد يتخلل فترات الانتقال هذه صراعات و احتياجات و هذا يتطلب تزويد الفرد بالمعلومات الكافية حتى تمر فترة الانتقال بسلام.
3- عصر القلق:
نعيش في عصر يطلق عليه "عصر القلق" فالمجتمع المعاصر مليء بالصراعات و الطموحات و المشكلات و هذا بدوره ينعكس على الكثير من الأفراد.
و من هنا فإن الإرشاد المدرسي خدمة نفسية و تربوية تسهم في تحسين العملية التربوية بجوانبها المختلفة : إنها تساعد الطالب على معرفة ذاته و اختيار ما يناسبه من فروع دراسية متوافرة و تقديم المعلومـات التربوية التي تدعم هذا الاختيار، و مواجهة المشكلات بأنواعها المـختلفة ما يتعلق منها بالجانب الدراسي أو السلوكي للطالب.
